2.2 实验组对基于信息化环境的同步实践教学模式教学效果的评价

    调查问卷显示实验组护生认为新的教学模式可以提高护生临床见习的积极性，有助于理论与实践的紧密结合，对临床综合能力的提升具有积极意义。见表3。

    表3 实验组对基于信息化环境的同步实践教学模式教学效果的

    评价[例(%)，n = 52]

    3 讨论

    3.1 有利于提高护生的综合成绩和见习积极性

    内科护理学是护生必修的一门核心课程，其课程理论相对抽象，操作内容较复杂，传统临床教学模式中存在理论“满堂灌”、临床见习形式化、理论与实践脱节等问题[8-9]。在新的教学模式中理论讲授以护生为主体，引进典型案例提出问题引导护生通过多元化途径查阅相关医学资料，有助于护生自己挖掘及对教材知识或其所提出问题的理解，实现对理论知识的初步掌握。临床实景视频进课堂实现临床实景再现，并直观生动地向护生展示了患者病情的真实状态以及护理查房的真实场景，弥补了以往传统临床见习教学对疾病的空乏描述，让护生能够深刻体会理论与实践转换的结合，在实际的临床见习中消除紧张感和盲目感 ......