1.3.3 比较四组患儿康复疗效 将康复训练后患儿平衡功能、肢体运动功能、独立功能评分提高≥30%记为显效，将患儿康复训练后平衡功能、肢体运动功能、独立功能评分提高10%～<30%记为有效;将患儿康复训练后平衡功能、肢体运动功能、独立功能评分提高<10%或无提高记为无效。总有效率=(显效例数+有效例数)/总例数×100%。

    1.4 统计学方法

    采用SPSS 19.0统计学软件进行数据分析，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，多组间比较采用One-way ANOVA分析，组间两两比较采用SNK-q分析，两组间比较采用LSD-t分析;计数资料采用例数和百分率形式表示，组间比较采用χ2检验，等级资料比较采用秩和检验。以P < 0.05为差异有统计学意义。每2个样本的计数资料比较需调整检验标准，调整为α′=α/k×(k-1)/2，其中α为0.05，k表示组数。

    2 结果

    2.1 四组患儿治疗前后平衡功能、步行功能比较

    四组治疗后BBS评分、步速、步长均较治疗前提高，差异有高度统计学意义(P < 0.01)，其中D组治疗后BBS评分、步速、步长均大于A、B、C三组 ......