对分课堂教学体系对培养大学生核心素养的效果评价(3)
对分课堂使学生自学能力、审辨思维能力、创新能力、沟通表达能力、合作能力提升,提升最明显的是自学能力,这些均符合学生最初的核心素养发展要求。所以该教学方法总体上是成功的,值得推广和应用。[参考文献]
[1] 牛树林.基于对分课堂的高校课堂教学模式研究——评《对分课堂:中国教育的新智慧》[J].领导科学,2020(2):126-127.
[2] 曹佳佳.对分课堂在“无机化学实验”教学中的应用研究[J].实验室科学,2019,22(1):144-147.
[3] 杨涵琳 ......
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