基于核心能力培养的护理硕士专业学位研究生临床实践模式的构建(3)
综上所述,本研究构建了基于核心能力培养的MNS临床实践模式,为MNS临床实践教学双方和规范培养方案提供了参考。后续研究可开发适应性广的MNS核心能力评估工具与临床实践监督体系,也可通过应用国外高级实践护士核心能力评估工具,分析我国MNS核心能力现状及其影响因素。[参考文献]
[1] 曾兢,朱京慈,杨文琼,等.基于认知学徒制的护理硕士专业学位临床实践教学策略研究[J].重庆医学,2017,46(33):4743-4747.
[2] 肖瑛琦,陈燕华,郭声敏,等.护理硕士专业学位与专科护士培训相结合的临床实践模式指标体系研究[J].重庆医学,2018,47(33):4252-4255.
[3] 王辉,高玉芳,姜文彬,等.护理专业学位研究生ICU专科化培养指标体系的构建[J].中国护理管理,2017 ......
您现在查看是摘要页,全文长 3374 字符。