【文章摘要】

    在新课程改革的过程，信息技术与课程整合已经成为课改的重要环节。如何有效的利用现有的信息技术环境，完成与课程的整合，优化教学效果已刻不容缓。本文将从信息技术与课程整合的使用原则和方式两方面，为教师更好完成融合之路提供参考依据。

    【关键词】

    信息技术与课程整合；原则；方式

    当今时代的竞争是经济的竞争，是综合国力的竞争，但说到底还是人才的竞争，是教育的竞争。以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术的飞速发展，它正以惊人的速度深入到教育教学的各个环节和领域，推动着信息时代的教育改革—信息化教育已成为当今世界潮流的竞争主流。

    如何使教育信息化，更好的开展教学？这是每位教育工作者应该思考的问题。在《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中已明确提出：“大力推进信息技术在教育过程中的普通运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的又是每位学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。”我们不难看出，要实施教育信息化，就应该做到信息技术与学科课程的有效整合，使信息技术在教育改革中有效的推动教育的进步 ......