【文章摘要】

    随着科学技术日新月异的发展，知识技能的迅速增加，知识更新速度越来越快，人们深深感到现有知识不够用，这种形势应该有利于激发学生的求知欲望，可客观现实却不容乐观，在中等职业教育阶段，学生厌学情绪普遍存在，有的学生甚至根本不学习。厌学现象在各个教育阶段都非常普遍，2007年3月开学后，北京市青少年法律与心理咨询热线接到的咨询电话中，90%以上都是关于厌学的。尤其是职业学校的学生厌学心理更为强烈，本文主要浅议厌学的原因及相应对策。

    【关键词】

    职业学生；厌学心理；原因；对策

    调查显示，厌学现象在中小学中普遍存在，在中等职业学校中表现尤其突出。厌学，不仅影响到学生的学习，更会对学生未来的人生产生消极影响。当前国家对职业教育日益重视，社会对职业教育和技能型人才的需要日益增加，中等职业学校学生的厌学心理亟需分析和解决。

    厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。表现为对学习极度厌恶反感，在课堂上睡觉或做与学习无关的事，经常旷课或逃学，自觉地将注意力转移到其他方面如迷恋网络、打架斗殴、早恋等，这是学生喜爱向别人展现自己的必然结果，学习成绩不好，就要在其他方面超过别人，让别人对自己刮目相看。厌学的直接后果就是导致学生学习效率下降，学习成绩急速下降，间接后果则影响学生的人生态度及人生价值。

    1 厌学学生的心理表现及特征

    1.1 学生学习基础差

    中等职业学校学生通常情况下都是学习较差、不能升入普通高中 ......