【文章摘要】

    在数学教学中，学生创新思维的培养是教学的重中之重、是教学的关键，如果忽视了学生创新思维的培养这一环，学生的数学能力就会大打折扣。如何在有限的时间内使学生从应试教育思维中解放出来，逐渐转变为主动接受知识，培养逻辑思维，从而达到掌握知识的目的是当今教学中应予以重视的问题。笔者结合自己的教学实际，从以下四个方面入手对学生创新思维的培养提出探讨。那么，在数学教学中应如何培养学生的创新思维呢？

    【关键词】

    数学教学； 创新思维

    培养学生的创新精神和实践能力已成为我国 教育 改革的主旋律。在数学教学中，如何充分利用课堂时同，切实培养学生的创新思维能力，共同探讨在教学教学中如何培养学生创新思维能力。

    1 加强思维训练，引导提高学生勇于求异的创新意识

    课堂教学要鼓励学生大胆创新，勇于求异，激发学生创新欲望。学起于思，思源于疑，疑则诱发创新。教师要创设求异的情境，鼓励学生多思、多问、多变，训练学生多元化地思考，在探索与求异中发现和创新。发散思维的训练可以通过对数学问题的演变进行变式训练。如①一题多解式，对同一问题尽可能地鼓励学生超越常规，提出多种设想和解答。一题多解的例子很多，它不仅可以加深学生对所学知识的理解，达到熟练运用的目的，更重要的是扩大学生认识的空间，激发灵感，提高思维的创造性。②一题多变式，伽利略曾经说过“科学是在不断改变思维角度的探索中前进的”。故而课堂教学要常新、善变，通过原题目延伸出更多具有相关性、相似性、相反性的新问题，深刻挖掘例题和练习题教育功能，培养学生创新能力 ......