【文章摘要】

    语文是和人的生命、生活接触最密切的学科。本文就如何让学生跳出语文课本学语文的方法做了一些初探。

    【关键词】

    语文能力；语文生活；语文素养；学语文

    语文能力是在语文生活和语文实践中形成并发展起来的。把语文学习仅局限在课本、课堂之中，那是苍白、僵死、没有生命力的。课本和课堂之外存在着丰富多彩、鲜活生动、富有强大生命力的语文生活。语文学习应该“跳”出僵化的模式和狭小的天地，投入到“大语文”学习的广阔天地中，从而让学生尽情地享受生活、享受学习、享受生命的成长，获得其未来生活所必需的语文素养。

    1 “跳”出语文教材学语文

    在中国，一套或几套教材几亿学生来学实属世界奇迹!我们在对教材指手画脚的同时，恐怕也难拿出一套最佳方案。再说，“小学语文教材不是语文教学的惟一凭借”。作为教师，我们不能一味地埋怨教材编得怎样，因为再好的教材都有其局限性。我们应当树立新的教材观，使有限的教材(几十篇课文)发挥出无限的育人功能和无限的价值来。我们历来只把教材看成教本，其实教材更是学本。学生对教材才有真正的发言权、选择权和主动加工权。我们应把课本彻底地放给学生，让他们根据自己的经验、兴趣学教材，创造性地使用教材，真正成为教材的使用者、研究者和改造者。

    1.1 “我热爱，我喜欢”

    开学第一周 ......