【文章摘要】

    中学数学教学大纲明确指出：培养学生进行分析、综合 、比较、概括对简单问题 进行判断、推理，逐步学会有条理、有概括的思维问题的能力。这充分说明学校教育就是要培养学生主动获取知识的能力，培养学生数学思想是数学教育的永恒问题。学生只有具备了良好的数学思想才能够解决数学学习过程中遇到的各种难题。通过具体的数学学习实践，来完善学生的数学思想。

    【关键词】

    初中数学；教学方法；思考

    数学自古以来就是一个重要学科，数学与人们的日常生活密切相关。初中数学还是以基础知识和基础能力的培养为主，在新课改的背景下，各个学校积极尝试更新的教学方式，努力提升教学质量，但是还是存在一些问题，还需要更加明确教学的方向。初中数学对学生来说向来是乏味而枯燥的，现有的教学方法基本上都很难激发出学生对其的兴趣，这是学生数学能力差的根本原因，所以，探索出合适的教学方法是很有必要的。

    1 初中数学教学存在的若干问题

    1.1 现在一些学校过分要求老师的课件，老师也是把大量的精力放在课件的制作上，而忽略了教学的效果。其实很多老师都反映使用多媒体教学后学生的学习质量下降了，学生上课的注意力被课件的观赏性吸引，反而导致学生忽略了知识点。

    1.2过分自由的教学方式 ......