【文章摘要】

    教师工作中，经常为那些在各方面有这样或者那样缺点的学生而苦恼，可谓用尽心思，想尽办法，但有时候效果却不明显。本文从赞美的角度出发，论述了换个角度夸孩子在教育教学中的独特功效。

    【关键词】

    换个角度；夸孩子；赞美；独特功效

    美国著名心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”“最真诚的慷慨就是赞美”、“授人玫瑰，手留余香”。很早就知道教师对待学生应该“多赞美少批评”，赞美学生比批评学生的效果来得好。人人都需要他人的赞美，处于成长中的学生尤其需要。所以，老师要学会赞美学生。

    教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透，要求老师看到人性的美好，看到每个学生都有聪明、好学、向善的一面，让学生在“我是好学生”的心态中成长。

    “聪明的孩子都是夸出来的。”确实如此，大人都喜欢听好话，何况孩子呢？可在实际的教学工作中，如果仅仅从学习方面或纪律等方面看的话，有的学生还真是无法开口夸他 ......