【文章摘要】

    专业认知度不高、毕业生行业内就业率低是我国大多数旅游管理高等院校面临的共同问题，与此相关的是学生的专业满意度较低等问题，通过对江西财经大学旅游管理专业学生专业满意度的问卷调查，重点关注该校旅游管理专业学生对培养方案、师资水平、实践教学、就业前景等关键要素的感知，结合对专业教育的亲历与观察思考，探索影响专业满意度的深层次原因，在此基础上，提出改善培养方案、提升课堂质量、活化实践教学、调整就业观念等措施与建议，以期能为旅游管理专业高等教育的质量提升提供一些可供参考的思路。

    【关键词】

    旅游管理；江西财经大学；专业满意度

    目前，我国旅游教育体系已经形成研究生、本科、专科和职业教育四个培养层次。多渠道、多方位、多层次的旅游高等教育格局已经形成，学科建设和教材建设也初具规模。具有硕士点和博士点的高校也在逐年增加，人数也有增加。

    总体上，我国的旅游教育形成了完整的教育体系，但是这种发展更多是数量上的成果，在质量上还需要提高。全国旅游管理专业缺乏办学特色、专业教育与实践脱离、旅游行业内就业率较低等问题普遍存在。

    国内关于专业满意度的研究少且不系统。与旅游管理专业相关的满意度研究大都是关于实习与就业方面的 ......