摘 要：目的：对中、西医学生的多项人格作出全面准确的评估，通过分析比较，了解中、西医学生的人格异同，填补相关资料的空白，以便更好地提高医学生的综合素质，探讨中西医人格的关系。方法：采用MPPI问卷对广州中医药大学和中山大学中山医学院七年制的中、西医学生进行调查，用MPPI测试软件录入调查者的答案，再用SPSS统计软件包对数据进行分析处理。结果：在181名平均年龄为21.02±1.34岁的医学生中(男89，女92)，有33人(18.23%)呈心理变态项高分，有31人(17.13%)抑郁项分数和30人(16.57%)癔症项分数较高。在Hy，D，Hs，Pd，Mf，Pa，Pt，Sc，Ma，Si十个分量表中，有115人(63.54%)有一项或一项以上有异常高分。男女生在精神衰弱项上有显著性差异，中西医学生在Hy(癔症)，Hs(疑病)，Pa(偏执)项上有显著性差异。结论：中、西医学生均存在不同程度的人格问题，其人格修养不可忽视。中西医学校的学习压力、学科属性、教育模式、人际关系等是造成人格差异的主要原因。

    关键词：MPPI；医学生；人格分析

    中图分类号：R-05 文献标识码：A 文章编号：1673-2197(2007)10-087-03

    百年来，中西医两学科的属性关系早已成为社会争论的话题，然而对作为两种不同医学体系的主体——中、西医学生的人格分析及比较却甚少有人涉猎。我们希望能弄清医学生包括心理差异外的多项人格，以便对中、西医学生的多项人格做出全面准确的评估，为医学院校及时调整医学教育方案 ......