章志琼 郭笑盈 邓 静

    健康教育在老年糖尿病患者中的应用价值

    章志琼 郭笑盈 邓 静

    【摘要】目的 探讨健康教育在老年糖尿病患者中的应用价值。方法 取2014年10月至2015年3月梅州市人民医院收治的200例老年糖尿病患者作为研究对象，按随机数字表法将其分为传统组和宣教组，各100例。传统组患者以传统基础模式进行护理，宣教组患者强化糖尿病知识健康教育，比较两组患者干预前后血糖水平、糖尿病知识认知水平、护理依从性、自我护理能力、护理满意度、不良事件发生情况。结果 干预后，宣教组患者的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hPBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)水平均明显低于传统组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；宣教组患者糖尿病知识掌握率、护理满意度及具备护理依从性、自我护理能力患者比例均明显高于传统组，不良事件发生率明显低于传统组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 对老年糖尿病患者实施健康教育干预效果确切，可有效提高患者对疾病的认识，自觉提高护理依从性，强化自我管理能力，有效改善血糖水平，减少不良事件发生，提升患者满意度。

    【关键词】老年；糖尿病；健康教育；干预效果

    梅州市人民医院，广东梅州 514031

    糖尿病是一种常见的内分泌疾病，其属终身性疾病，患者需长期规律治疗，使血糖水平控制于正常范围内。对于老年糖尿病患者来说，受年龄、合并症、记忆力、文化程度等影响[2]，对于糖尿病认知较低，其用药依从性并不高。如何通过健康教育提高糖尿病患者的治疗依从性是目前临床所面临的难题[1]。本研究就健康教育在老年糖尿病患者中的应用价值进行探讨，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2014年10月至2015年3月我院收治的200例老年糖尿病患者作为研究对象，所有患者均有正常沟通能力，意识清楚，入院前均无系统健康教育史。按随机数字表法将患者分为传统组和宣教组，各100例。传统组患者中，男58例，女42例，年龄58～81岁，平均(67±4)岁，平均受教育时间(9.8±1.1)年；宣教组患者中，男55例，女45例，年龄60～80岁，平均(65±5)岁，平均受教育时间(9.9±1.8)年 ......