黄东琴

    近年来，医院药房实习学生逐年增多，实习时间也较长。住院药房药学专业实习是学生由学生时代走向社会工作，实现角色转换的重要阶段，其意义重大。为适应医药行业和区域经济社会发展需求，药学人才必须具备技术覆盖面广、实践能力强的特点，这要求对药学专业的实习带教更加注重培养学生分析和解决问题的能力以及实践能力[1]。目标管理法(management by objective,MBO)是美国著名管理学家彼得?德鲁克(Peter Druckel)创立的新的管理方法，是一种以目标为中心、围绕临床问题进行讨论的教学形式[2]。目前，国内外已将MBO广泛用于企业管理和卫生系统，特别是在上世纪90年代全国开展的医院分级评审中，MBO得到全面充分的运用[3]。河源市中医院拟将 MBO渗透入住院药房药学专业的实习带教中，特此成立了实习带教目标管理实践小组，且取得了显著效果，现将具体应用情况报道如下，以期为药学专业实习带教提供相关经验及借鉴。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象将2016年7—9月期间在河源市中医院实习的110名药学专业学生作为研究对象，分为对照组和观察组，各55名。研究对象均为中专及以上文化水平，能顺利完成实习；对本研究知情并同意；排除不遵守实习规则者、不同意本研究者。

    1.2 带教方法在具体带教方法上，对照组给予传统带教方法教学，由经验丰富的带教老师予以指导教学，实行“一对一”传统教学模式。

    观察组运用 MBO进行教学，具体分为三个阶段，这三个阶段构成一个循环周期，包括实习目标的设置、实习目标的实施与过程管理以及测定评价成果。与此同时，成立实习带教目标管理实践小组，共10个成员，每个小组成员对住院药房药学专业实习大纲进行分析总结，归纳主要包括遵守规章制度、学习理论知识、熟练操作软硬件系统以及掌握具体工作岗位流程四个方面。应用MBO方法制订实习教学目标，遵循循序渐进的原则，着重突出专业的实践性和应用性，并将大纲深化、细化为可执行的每周目标。分别将规章制度的遵守与理论知识的学习按要求、分阶段嵌入到知识目标中，软硬件系统操作与岗位流程的掌握嵌入到技能目标中。此外，结合实际工作，增加应急处理能力的培训，培养实习学生实际解决紧急问题的能力。

    1.3 MBO带教目标住院药房药学专业的实习主要体现在以下几个方面：培养学生形成良好的药学职业道德，严谨的工作作风和科学的工作态度，同时着重培养学生理论与实际相联系和能够全面分析解决问题的能力 ......