魏 霞，孙 桐，李凤霞，陈仁友

    健康教育基地是公众接受健康教育的重要渠道，是为公众提供健康相关知识、健康互动体验、健康自评自测的综合场所。健康教育基地可提高个体化健康教育的质量和效果，特别是行为干预的有效性。当前，美国、德国、英国等国家都建立了综合性的健康教育服务基地；近年来，我国一些地方也尝试建立了专题性的健康教育基地，如同仁医院眼科基地、青岛口腔保健基地、浙江网络健康教育馆、苏州健康素养知识园等，在普及健康知识、提高人群健康素养方面发挥了重要的作用[1]。

    1 创建背景和依据

    当前，健康教育与健康促进已成为深化医药卫生体制改革的关键措施，是落实“预防为主”卫生工作方针的重要体现，对实施健康中国战略，从根本上提升全民健康素质和健康水平，促进经济社会全面协调可持续发展和构建社会主义和谐社会具有重大意义。

    《卫生事业发展“十二五”规划》明确指出：发挥健康教育体系和健康教育基地的作用，针对重点疾病、重点人群、重点场所和重大公共卫生问题开展群众喜闻乐见的健康教育活动，继续推进全民健康素养促进行动，普及基本卫生知识，倡导健康文明生活方式。2014年4月，国家卫生和计划生育委员会印发的《全民健康素养促进行动规划(2014—2020年)》提出：依托社区、学校、机关、企事业单位建立健康教育场所和基地，完善工作网络，鼓励有条件的地区建设健康教育场馆和基地。

    “十三五”时期，山东省健康促进与教育工作面临新形势、新任务：群众对健康需求不断提高；获取权威、科学的健康教育信息的渠道有待拓展；健康传播的方式方法不断变化；行为干预的难度日益增加。目前，健康教育机构资源有限，距离群众的实际健康需求相差很远。所以，借助一切可以利用的资源是实现健康教育目标最可靠的保证。健康教育基地不仅是公众接受健康教育的重要渠道，也是健康教育工作成果的集中展示平台。2013年起，山东省健康教育所结合工作实际，开始创建健康教育基地，并逐渐规范创建要求。至2018年3月，已历时5年，创建工作取得了明显的成效。

    2 建设和推广的措施

    2.1 制定规划

    《山东省“十三五”健康促进与教育工作规划》明确要求：到2020年全省建成省级健康教育基地(场馆)80个 ......