马 腾，马清瑜，郑小军

    传染病包括多种类型，其中结核病、流感和腮腺炎较为常见。中国是世界上22 个结核病高发国家之一，流感在年轻人中具有高传染性和强流行性，流行性腮腺炎是儿童和青少年常见的呼吸道传染病之一，这三大传染病对人类造成了严重的影响和危害。学校是青少年聚集的场所，具有人群易感程度高、接触频繁的特点，在防控不力的情况下，易导致传染病暴发。学校传染病的流行或暴发，不仅影响教学秩序，而且对青少年的身心健康产生负面影响。研究表明，中国70%以上的突发公共卫生事件发生在学校，以传染病事件为主[1]。开展学校健康教育使学生对传染病有正确的认知和预防行为、促进其预防和控制传染病行为的发展、有效地减缓传染病传播，有利于学校的全面发展[2]。甘肃省临夏州地处中国西北偏远山区，社会经济发展水平落后，教育及卫生资源相对不足，学生对传染病的认知和行为水平普遍较低，加强学校健康教育迫在眉睫。本研究旨在评价学校传染病健康教育干预项目的效果，为传染性疾病预防提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    本研究的目标人群为甘肃省临夏地区某中学高二年级学生。

    1.2 研究方法

    1.2.1 设置和样本

    实施传染病健康教育干预前，首先确定了干预组(高二年级A 部12 个班)和对照组(高二年级B 部12 个班)。学校在教学管理中，根据学生入学成绩将学生均等分为两个部(A 部和B 部) ......