双语和互动式教学在八年制临床医学生物化学教学中的探索与实践
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杨劲 何凤田 曾益军 高敏 第三军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室;
【摘要】生物化学作为一门基础医学课,是任何学制医学专业学生的必修课,如何有效完成八年制对本课程的更高要求,需要探索适合本专业的教学方法。我们综合运用双语和互动教学法,扩大双语教学的授课范围并强化专业英语的掌握与使用,同时加强互动,不仅使学生牢固掌握了课程的专业知识,也为更高层次的学习打下了良好的基础。通过对两届八年制学生《生物化学》双语和互动式教学模式的探索和尝试,目前已经取得了较好的效果。
【关键词】 双语教学 互动教学 八年制 生物化学
【分类号】R-4;H09
八年制临床医学专业是长学制医学教育,是医学高等教育的最高层次。与其它类型的高等教育相比,八年制具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、培养周期长和社会期望值高等特点。八年制的另一大特点是学员质量高,都是高考理科成绩优秀学员。目前,我国八年制医学教育还处在"试办
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八年制临床医学专业是长学制医学教育，是医学高等教育的最高层次。与其它类型的高等教育相比，八年制具有专业化程度高、实践性强、成本昂贵、培养周期长和社会期望值高等特点。八年制的另一大特点是学员质量高，都是高考理科成绩优秀学员。目前，我国八年制医学教育还处在“试办”阶段，需要不断的探索和改革。
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