3.1 明确人才培养目标、培养全方位复合型人才

    中医药国际化教育要做到培养满足中医药国际化需求的标准人才，尤其是对于学生的语言能力，人文素养、中医药自信等方面的重视。中医药国际化人才必须具备以下不可或缺的基本素质：1)具备扎实的中医中药专业知识，掌握现代医疗技能;2)要有深厚外语知识和熟练的外语英语能力;3)具备创新意识和创新能力，结合沿线国家传统医学，创新中医药;4)要有一定国际知识和国际意识，树立文化差异意识，了解、适应和接纳异国文化;5)具备熟练的电脑操作能力;6)要有良好的道德品质、医德医风[10]。

    3.2 专业课程革新、增加国际性课程设置

    中医药院校国际化教育在课程安排上既强调课程的整体育人功能，也要考虑学生的社会发展能力，科学、合理地安排与国际接轨的教学内容。在必修课程上，中医药院校国际化英语课程安排应贯穿始终，改变以往中医英语的教学模式[11]。同时，不同地区的中医药院校应错位对应不同国家，并开设不同小语种课程，提高学生外语水平;就中医教学特点，国际化教育应增加国际最新医学知识，介绍各国医学历史、疗法、特点，拓宽学生专业知识面;在公共课上，增加国际文学、国际哲学、世界历史、世界地理等国际课程，引导学生以发展的眼光，多角度、多层次地提出问题、看待问题、思考问题 ......