邹小燕，潘兰霞

    (河南中医学院，河南郑州 450008)

    男护生在妇产科护理教学中存在的问题及对策

    邹小燕，潘兰霞

    (河南中医学院，河南郑州 450008)

    分析男护生在妇产科护理教学中理论教学、实验教学及临床见习各阶段中存在的问题，如主观认识、客观条件影响、临床教学环境影响、教师因素影响、患者及家属的配合程度影响等；针对教学中存在的上述问题提出相关的解决策略，如纠正男护生的错误认识，帮助其消除害羞心理，激发其学习本课程的积极性；积极改善教学条件和环境；教师要对男护生的学习给予关注、鼓励和帮助；加强护患沟通，争取患者的积极配合等。

    妇产科护理；教学；存在问题；对策

    妇产科护理学是涉及面较广且独立性较强的一门学科，是护理本科生的必修和主干课程；随着护理专业的不断发展及人们对护理专业的进一步认同，护理专业中男护生的数量经历了从无到有，从少到多的过程。笔者多年来从事妇产科护理学的理论及临床教学工作，随着男护生的出现及增多，在本课程的教学中也随之出现了新的问题，现就男护生在妇产科护理教学中存在的问题进行分析并探讨解决对策。

    1 存在的问题

    1.1 理论课教学

    理论课教学在整个妇产科教学中起着举足轻重的作用，理论知识作为学习本课程的基础部分不仅将影响到学生接下来的实验课学习及临床见习，还对学生将来的临床实习以及护生将来的护士资格考试产生重要的影响。但在理论课教学中出现男护生由于各方面因素的影响会出现对学习不重视、不认真的现象较多。调查其原因主要有两方面：①主观意识上：大部分男生认为学习本课程意义不大，首先，因为将来自己从事妇产科护理的机会及其渺茫，就目前情况看我国医院内妇产科极少有男护士；其次 ......