李隆珍，何剑*，李德芳，王游岚，刘艳，汪淼芹

    (1.川北医学院附属医院，四川南充 637000；2.重庆电力高等专科学校管理科学系，重庆 400053)

    基于社会需求“0距离”的护理课堂教学方法改革实践

    李隆珍1，何剑1*，李德芳1，王游岚2，刘艳1，汪淼芹1

    (1.川北医学院附属医院，四川南充 637000；2.重庆电力高等专科学校管理科学系，重庆 400053)

    目的：通过课堂教学方法的改革，训练学生临床思维、判断能力，提高中专护生护士执业资格考试通过率。方法在2006级中专护生的《内科护理学》课堂教学中，对肾脏疾病、内分泌代谢疾病、风湿疾病、理化因素所致疾病、传染病等5个章节实施单纯的目标教学法作为对照组；呼吸、循环、消化、血液、神经系统疾病等5章，在目标教学法的基础上综合运用情境教学法、讨论法和病例分析法作为试验组。授课结束后进行测试比较。然后依据考试成绩分析状况，将新的教学方法用于护士执业资格考试相关课程的培训中。结果考试中试验组成绩明显高于对照组(均P<0.01)；2006级中专护士执业资格考试成绩高于全国护士执业资格考试平均成绩，分别为相关知识合格率67.72%、基础知识合格率68.35%、专业知识合格率77.22%、专业实践能力合格率85.44%。结论基于社会需求“0距离”的课堂教学方法，能明显提高学生学习效果，使学生顺利通过护士执业资格考试，达到就业“0距离”。

    教学方法改革；“0距离”就业；中专护生

    2010年全国普通高校毕业生达到630余万人，由于经济增长、就业弹性低及二元劳动力市场的双重阻隔出现了明显的大学生就业难。据一家权威调查公司报告，截至2010年6月底，应届本科毕业生签约率仅为42%，高职高专毕业生为43%。医学专业的中专护理学生就业率更低，其原因是用人单位为了减少医疗纠纷，节约在职培训成本，招聘过程中明确规定需要取得护士执业资格证的护士。2008年国家正式颁布实施的《护士条例》规定，护理专业应届毕业生实习期满8个月即可参加当年的护士执业资格考试，各科成绩合格即可取得相应的执业资格证书。也就是说，只要应届护生取得护士执业资格考试合格证，就意味着拿到了走向职业场所的通行证，直接实现学校到医院的“零距离”就业[1]；但从历届护士执业资格考试情况看，由于对考生的知识面、知识融会贯通、综合运用方面的要求逐渐提高，行业准入要求越来越高[2]。加之中专护生护理专业知识储备不足，全国中专护生取得护士执业资格证仅26%～33%。为提高中专护生护士执业资格考试通过率，我校通过课程微观管理 ......