中医护理学学科建设的思考与探索
陈莉军
学科建设是集学科方向、学科梯队、科研基地和科研项目建设于一体的综合性建设，是高校履行人才培养、科学研究和礼会服务三大职能的重要载体。高等中医护理教育经过二十多年的发展，培养了一批具有巾医护理能力的高素质护理人才。但由于中医院校护理教育发展历程相对较短，学科建设起步较晚，存许多学科发展的基本问题——理论体系、临床实践、规范标准、教育体系、护理研究上存在着严重不足，使学科建设而临着严峻的挑战和考验。而对中医发展的关键时期，如何在护理教育中保持巾医特色，发挥中医护理整体观念的优势：明确学科定位，构建学科的理论体系、临床实践体系与规范、标准，是中医院校护理教育需要探索与研究的重要课题。, http://www.100md.com
学科建设是集学科方向、学科梯队、科研基地和科研项目建设于一体的综合性建设，是高校履行人才培养、科学研究和礼会服务三大职能的重要载体。高等中医护理教育经过二十多年的发展，培养了一批具有巾医护理能力的高素质护理人才。但由于中医院校护理教育发展历程相对较短，学科建设起步较晚，存许多学科发展的基本问题——理论体系、临床实践、规范标准、教育体系、护理研究上存在着严重不足，使学科建设而临着严峻的挑战和考验。而对中医发展的关键时期，如何在护理教育中保持巾医特色，发挥中医护理整体观念的优势：明确学科定位，构建学科的理论体系、临床实践体系与规范、标准，是中医院校护理教育需要探索与研究的重要课题。, http://www.100md.com