彭新生 王 勤 周艳芳

    广东医学院药学院，广东东莞 523808

    药学专业学生科研能力现状与对策

    彭新生 王 勤 周艳芳

    广东医学院药学院，广东东莞 523808

    目的 了解药学专业学生科研能力现状，提出相应对策。 方法 采用问卷调查和数理统计方法，对我校药学专业学生的科研现状进行调查与分析。 结果我校药学专业学生的科研意识较强，认为有必要开设科研能力训练课的学生占88.1%；但科研能力较低，学生在科研参与上有许多困难，其中，选题、阅读文献和撰写论文、检索及搜集资料是排名居前三位的困难原因。 结论 药学专业课程应在教学内容、方法上进行改革，加强学生的科研能力培养，学校应在实验室建设方面加大投资力度。

    药学专业；科研能力；改革

    我校开设的药学专业主要以培养具有创新能力的高级药学人才为目标。实验教学对实现学生的培养目标、保证学生的培养质量至关重要[1]。近年来，我院根据专业培养特点，合理进行课程设置[2]，已取得了一定的成绩，但如何提高学生科研动手能力仍然是教育工作者面临的课题，本文就我校药学专业学生的科研现状进行了调查与分析，现报道如下：

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    随机选择我校在校药学本科三年级学生60名，其中，男29名，女31名。发放调查问卷60份，收回有效问卷59份，有效回收率为98.3%。

    1.2 方法

    采用问卷调查法进行资料收集。问卷调查表涉及药学教学现状、药学学生科研意识、药学学生科研能力培养手段三个方面。采取无记名形式，要求学生在同一时间段完成调查。问卷回收后，由专人将各选项结果输入计算机。

    1.3 统计学方法

    采用SPSS 11.5统计软件包进行分析，问卷中若遇缺失值，该同学选项不参与统计分析；多选题采用描述性分析，计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 药学教学现状

    药学实验课是药学学生专业课程的重要组成部分，也是培养学生科研能力的重要途径 ......