曹 颖 王 萍 袁卫玲 边育红

    天津中医药大学实验教学部，天津 300193

    在医学PBL教学中应用BB教学平台的探讨

    曹 颖 王 萍 袁卫玲 边育红

    天津中医药大学实验教学部，天津 300193

    PBL教学法已广泛应用于高等医药教学领域，但在实践过程中也发现了一些不足，利用BB网络化教学平台能够解决其中一些问题，从而提高教学质量，更好地发挥PBL教学优势。本文从目前国内PBL教学法中存在的问题、利用BB教学平台解决PBL教学问题的实施方案及PBL教学中应用BB教学平台需要注意的问题三个方面进行了分析讨论，发现将BB教学平台应用于医学PBL教学中，对培养学生的学习兴趣、自主学习能力，全面提高PBL教学质量有重要意义。

    PBL教学法；BB教学平台；医学教学

    PBL(problem-based learning)是“以问题为基础的学习”教育模式，针对传统教学方法单纯注重知识传授，忽视学生各种技能培养的弊端而提出，其灵活多样的教育方法尤其适合帮助学生提高解决综合性复杂问题的能力，特别适用于医学教育。经过多所医学院校多年的完善和发展，该方法已逐渐成为我国医药学教育模式改革的趋势，并在近年来高等医药教育改革中取得了良好的效果[1-4]。但作为一种优秀的教学模式，PBL还需要有丰富的教学资源来支持，这样才能充分提高学生学习的动力与效率，充分发挥PBL教学的优势。Blackboard电子教育平台(BB教学平台)则可以将PBL教学带入一个更加丰富多彩的世界。BB教学平台是由全球领先的在线教育解决方案供应商Blackboard公司开发的，是一种功能强大、高效的网络教育环境，是集声音、图像、文字为一体的网络辅助教学平台[4]，不仅能够突破时间和空间的限制，而且可以极大的丰富教学内容，从而有效地提高教学效果。因此，将BB教学平台应用于PBL教学中具有重要意义。

    1 目前国内PBL教学法中存在的问题

    1.1 PBL教学法存在耗时较多 ......