卑占宇 郭小慧 何新蕾 于海英 周永辉 张 瑶

    漯河医学高等专科学校药学系，河南漯河 462002

    药学专业有机化学虚拟实验室学习平台的构建与应用研究

    卑占宇 郭小慧 何新蕾 于海英 周永辉 张 瑶

    漯河医学高等专科学校药学系，河南漯河 462002

    结合高职高专药学专业有机化学实验特点，探讨了构建有机化学虚拟实验室教学平台的必要性和可行性；探讨了构建有机化学虚拟实验室教学平台的原则、思路、方法和内容；设计了有机化学虚拟实验室网站操作界面的整体布局。实践证明，通过进入有机化学虚拟实验室的学习，提高了学生的学习兴趣，培养了实验动手能力和实践能力，有力推动了有机化学实验教学的改革和教学质量的提高。

    高职院校；药学专业；有机化学；虚拟实验室

    虚拟实验室是一种基于Web技术、虚拟仿真技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化[1-2]。虚拟实验室为开设各种虚拟实验课程提供了全新的教学环境。学生通过点击具体实验，可直观了解该实验的内容、过程及其相关有机化学基础知识。虚拟实验室是未来实验室建设的发展方向。

    1 虚拟实验室的概念及其研究背景

    虚拟实验室的概念最早由美国弗吉尼亚大学(University of Virginia)的教授威廉·沃尔夫(William Wolf)于 1989 年首先提出的，它描述了计算机网络化的虚拟实验室环境，在这个环境里，用户可以非常有效地利用世界上分布的各种数据、信息、仪器设备及人力等资源。

    虚拟实验室概念的提出至今仅十余年，但因其诱人的应用前景，各国均在大力开发，己经取得了一些进展[3]。目前，虚拟实验室的建设在发达国家己十分普及。美国作为当今的科技强国，继续保持其在该领域的领先地位。国外的一些大学己组建了远程虚拟实验室。德国的汉诺威大学建立了虚拟自动化工作平台；意大利帕瓦多大学建立了远程虚拟教育实验室；新加坡国立大学开发了远程示波器实验和压力容器实验。

    在国内，虚拟实验室的建设起步较晚，但也得到了应用上的重视。目前，已有部分高校初步建立了虚拟实验室。例如：清华大学利用虚拟实验仪器构建了汽车发动机检测系统；华中理工大学机械学院工程测试实验室将其虚拟实验室成果在网上公开展示，供远程教育使用；四川联合大学基于虚拟仪器的设计思路，研制了航空电台二线综合测试仪，将八台仪器集成于一体，组成虚拟仪器系统；北方交通大学的网上电工电子教学实验系统；中国农大的虚拟土壤-作物系统实验室。复旦大学、上海交通大学、广州暨南大学等一批高校也开发了一批新的虚拟仪器系统用于教学和科研 ......