胡琦艳 陈云艳

    皖南医学院药学系，安徽芜湖 241002

    药学专业仪器分析实验教学改革初探

    胡琦艳 陈云艳

    皖南医学院药学系，安徽芜湖 241002

    仪器分析实验课程对于提高药学专业学生的综合素质起着重要的作用。本文根据我校的实际情况和仪器分析实验教学中遇到的一些问题，就精选课程内容、加强仪器的管理与维护、改进教学方法与实验考核方式这几个方面进行了初步的改革探索，旨在提高仪器分析实验教学质量、培养创新型药学人才。

    药学专业；仪器分析；实验教学改革

    分析化学是我校药学、药物制剂、制药工程等药学相关专业开设的一门专业基础课，是培养药学应用型人才必不可少的素质教育课，它为后续的专业课的教学起着承前启后的作用[1]。分析化学是一门实践性很强的学科，以解决实际问题为目的，通过实验教学可以使理论知识得到进一步的巩固和验证，同时这也是培养学生实际动手能力和创新能力的重要途径。因此，分析化学实验课程的重要性不言而喻，尤其是现在的分析工作90%以上都是仪器完成的，因此仪器分析实验教学在整个教学环节中占有非常重要的地位。通过仪器分析实验教学，使学生能够充分了解分析仪器的结构、原理以及操作方法，理论联系实际，提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力，为今后的工作打下坚实的基础[2]。本文将结合我校的实际情况与多年来的仪器分析实验教学情况谈谈笔者在仪器分析实验教学过程中针对遇到的一些问题所做改革的初步探索。基本来讲，在仪器分析实验过程中遇到的主要问题包括仪器分析实验本科阶段不具备让所有学生操作大型仪器的实验条件；实验仪器存在管理人员缺乏、维修困难等问题[3]；实验教学方式、方法有待改进；实验考核机制不尽完善等。因此，需要不断改革仪器分析的实验教学，提高仪器分析实验教学效果，针对以上问题，笔者认为可以从以下四点入手：

    1 结合药物分析课程，精选实验内容

    从服务于药学相关专业、结合药学专业特点与将来服务社会的角度出发，更新和改进实验内容是很有必要的。过去的仪器分析实验内容传统陈旧的实验多，现代的、能够反应当今学科发展的实验少，而且使用大型现代分析仪器的实验少。当然这很大程度上是由于学校资源的限制，不单是我们学校，一般高校都存在大型仪器少而学生数众多的问题。首先，对于实验项目的开设 ......