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编号:1599552
自我管理教育对维持性血液透析患者自我管理行为的影响
http://www.100md.com 2015年4月1日 中国医药导报 2015年第29期
质量,1资料与方法,1一般资料,2方法,3评价方法,4统计学方法,2结果,1两组干预前后自我管理能力比较,2两组干预前后生存质量评分比较,3讨论
     骆美良 沈 洁 郑 平

    浙江省立同德医院血液净化中心,浙江杭州 310012

    目前终末期肾病(end stage renal disease,ESRD)患病率呈持续增长趋势。 在我国,终末期肾衰竭的发病率为0.01%,每年都有数以万计的患者加入ESRD 行列[1]。血液透析是ESRD 患者的主要治疗方法,虽能提高患者的生存率,但因庞大的经济负担及病痛导致血液透析患者的生存质量较差[2]。文献报道,维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者的自我管理行为与健康和相关生存质量呈正相关,改善患者的自我管理行为能提高其生存质量[3-4]。本研究对浙江省立同德医院(以下简称“我院”)的MHD 患者予以自我管理教育,观察其效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2014 年3 月~2015 年3 月在我院血液净化中心行MHD 治疗的患者80 例为研究对象, 其中男46 例,女34 例;年龄19~78 岁,平均(45.73±13.02)岁。按随机数字表法将80 例患者分为对照组与研究组,每组各40 例。 纳入标准:①终末期肾衰竭、MHD 患者,透析状况稳定,透析龄≥3 个月;②患者意识清楚,具备正常的交流能力,有一定的阅读能力,能够完成各种调查表格的填写;③自愿参加,对研究内容充分了解并签署知情同意书。 排除标准:①有严重精神病史或不能配合者;②急性感染、急性左心衰、严重脑血管疾病后遗症等急危重症患者; ③严重听力障碍者;④语言表达不清或沟通障碍者。 两组一般资料比较,差异无统计学意义(P >0.05),具有可比性。 见表1。

    表1 两组一般资料比较(例)

    1.2 方法

    1.2.1 研究方法 对照组采用MHD 患者常规健康教育方法。 研究组在对照组基础上采用自我管理教育方法,每月1 次由项目主讲人对研究组患者及其家属进行集中培训授课。课程内容主要包括终末期肾衰竭相关基础知识及并发症的自我处理、 饮食及运动策略、心理辅导3 个方面。 除课程以外,发给每位患者一本《维持性血液透析患者自我管理健康项目手册》,利用每次血液透析过程对患者及其家属进行一对一个体化辅导教育, 有针对性地对患者介绍疾病的应对措施,提供方便的咨询和服务 ......

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