马 雪 董莹莹 刘 鹏 唐 灵 党永辉.西安交通大学启德书院，陕西西安7006；.西安交通大学第一附属医院精神心理卫生科，陕西西安7006；.西安交通大学医学部法医学院，陕西西安7006

    成年期社会隔离对雄性BALB/C小鼠神经行为学的影响

    马雪1董莹莹2刘鹏3唐灵1党永辉3

    1.西安交通大学启德书院，陕西西安710061；2.西安交通大学第一附属医院精神心理卫生科，陕西西安710061；3.西安交通大学医学部法医学院，陕西西安710061

    目的探讨成年期社会隔离对雄性BALB/C小鼠神经行为学的影响。方法8周龄的雄性BALB/C小鼠随机分为群养组(GH组，n=16)和社会隔离组(SI组，n=16)。群养组作为对照，每笼饲养4只小鼠；社会隔离组单只单笼饲养。在40 d的社会隔离后进行一系列行为学测试，包括开放旷场实验(OFT)、新异物体辨别实验(NORT)、高架十字迷宫实验(EPMT)、强迫游泳测试(FST)、T迷宫(TMT)、社会互动测试(SIT)和入侵者诱发攻击实验(IEAT)。比较两组各测试结果。结果在FST中，社会隔离组的不动时间显著短于群养组，差异有统计学意义(P<0.05)；在EPMT中，社会隔离组在开臂停留的时间显著长于群养组，差异有统计学意义(P<0.05)；在TMT中，社会隔离组的正确率显著高于群养组，差异有统计学意义(P<0.05)；在SIT中，社会隔离组的社会交往行为的时间显著长于群养组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论雄性BALB/C小鼠成年期社会隔离对其可能具有抗抑郁、抗焦虑、提高学习记忆能力和增加社会交往行为的作用。

    社会隔离；成年期；神经行为学；BALB/C小鼠

    各种因素造成的长期社会隔离(social isolation，SI)是社会应激的一种类型，比如留守儿童、空巢老人、某些特殊患者在住院期间被迫与人群分离等。社会隔离在某种程度上全部或部分剥夺了人的社会化过程，阻碍了人性的正常形成与发展过程，有可能参与各种精神障碍的发生过程[1]。目前关于社会隔离的动物模型主要集中于啮齿类动物的幼年期和青少年期，研究结果表明社会隔离会引起动物在新环境中自主活动增多[2-8]、焦虑样行为[1-2，4-6，8]、前脉冲抑制降低[1，4，8-9]、攻击行为增加[1，6，10]、学习和记忆能力下降[1，3-4，6，11-12]，还会导致其成年期在新环境中的自主活动增加[13]、焦虑样行为[13-15]、酒精摄取和偏爱增加[14，16]、条件性恐惧反射减弱[14]、潜伏抑制降低[13 ......