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编号:1354328
广东省珠海市高校学生性知识现状及影响因素
http://www.100md.com 2020年1月1日 中国医药导报 2020年第32期
恋人,正确率,1资料与方法,1一般资料,2问卷设计,3统计学方法,2结果,1调查对象基本资料,2性知识现状及影响因素,3不同因素高校学生性知识认知得分单因素分析,4不同因素高校学生性知识认知得分多元线性回归分析,3讨论
     陈宇安 肖 瑶 罗芊懿

    1.广州医科大学公共卫生学院,广东广州 511436;2.广州医科大学卫生管理学院,广东广州 511436

    改革开放后,中国经济飞速发展,西方文化观念的侵入和传媒网络的影响使我国青少年思想观念发生巨大变化,性观念日趋开放。伴随着性观念开放带来的是大学生性行为的增多,但因为大学生对性和生殖健康知识相对缺乏,导致意外妊娠的未婚女性也在增长,严重影响大学生的身心健康[1]。当前我国高校性教育课程设置缺失、性教育内容单一、深度不足,性教育形式少、效果不佳,师资水平有限、教育质量不高[2]。并且没有性教育课程的指导大纲或意见,如何安排课程,在课堂上讲什么、如何讲,完全依靠学校和教师来把握,大学生想要系统地学习性教育方面的知识可谓是困难重重。因此,研究高校学生性知识现状及其影响因素,为学校和相关部门如何开展大学生生殖健康教育提供一定的基础,将具有重要意义。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本研究选取广东省珠海市3 所本科院校:中山大学珠海校区、北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海学院和3 所专科院校:广东科学技术职业学院、珠海艺术职业学院、珠海城市职业技术学院共6 所高校的学生为调查对象用单纯随机抽样进行问卷调查。发出问卷1550 份,回收问卷1550 份,回收率为100.00%,其中有效问卷1503 份,有效回收率为96.97%。研究起止时间为2018 年1—6 月。

    1.2 问卷设计

    通过文献查阅,参照梁志江[1]问卷自行编制成统一纸质问卷,共19 道选择题,第一部分为基本情况,共6 道题;第二部分为认知题测试,共13 道题,其中单选题8 道,多选题5 道。单选题答对者赋予5 分,答错者赋予0 分;多选题答对者赋予12 分,答错者赋予0 分 ......

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