杨 扬 李 军 王 莉 刘文兰 闫 瑾 朱 丹 李 雷

    1.西安医学院眼视光教研室，陕西西安 710021；2.陕西省眼科研究所青少年近视防治中心，陕西西安 710003；3.西安医学院图书馆，陕西西安 710021

    以眼科学、光学、视觉科学为主体的眼视光学，是由多学科交叉融合形成的医工结合的新兴应用型学科[1]。而实践教学是应用型人才培养的基础，是培养学生动手能力、科研创新能力及提高综合素质的重要教学环节[2-3]。如何在实践教学中实现医工结合的特色、发挥医工结合的优势是眼视光学专业特色的重要体现。因此，可以在传统医学实践的基础上，借鉴理工学科的实践经验，即以“校企合作模式”为载体，以生产实践为导向，将知识学习和技能训练融于行业生产实际活动中去[4-5]。

    1 实践教学体系提出的背景

    西安医学院(以下简称“我校”)眼视光学专业自2008年起就积极尝试校、院、企合作的实践教学模式，但合作内容多为外聘院企人员进行授课等线下方式，模式单一，深度不足。究其原因，一是时间和空间限制了合作的形式和内容，二是在医学院校大背景下工科合作元素的缺乏，使得其与企业合作的力度有限。因此，为提高实践教学对行业和社会的开放性与融入性，在总结我校原有人才培养模式改革经验的基础上，现提出在“新医工”背景下基于校院企合作的眼视光学专业线上线下混合式实践教学体系。该教学体系充分发挥医工结合专业的特色，借助行业内标杆企业和医院的医疗优势，注重和加强校院企协同育人、创新能力提升、个性化人才培养模式改革，将线上线下混合式的校院企合作模式渗透入实验、实训、毕业实习、科研训练、社会实践等各个实践环节，使实践教学活动的开展与行业需求紧密对接，从而实现实践教学目标、教学内容和教学方法有机地转移到企业需求和行业发展上，营造了校院企“全员育人、全程育人、线上线下全方位育人”的育人格局。

    2 实践教学保障体系的构建

    2.1 搭建基于校院企合作的线上线下合作平台

    校院企合作是一个互利共赢的过程，优质的合作方是保障良好合作的前提[6]。我校从既往的实践基地中筛选出技术力量雄厚、带教热情高的基地共建了“陕西省眼视光疾病临床医学研究中心”，共同开展联合攻关、学术交流、人才培养的合作项目，推动应用技术创新与成果转化。要培养以能力为本位、以社会需求为导向的实战型、应用型人才，必须开展校企合作[7]。因此，应与民营企业积极洽谈共建眼视光创新创业孵化基地，从产品开发和近视科普宣教方面寻求产教融合的突破。除了线下的深度合作 ......