基于坚强概念的健康教育对慢性阻塞性肺疾病合并肺结核患者自我管理效能及治疗依从行为的影响
条目,1对象与方法,1研究对象,2纳入与排除标准,3研究方法,4观察指标,5统计学方法,2结果,1随访结果,2两组健康教育前后自我管理效能评分比较,3两组健康教育前后治疗依
毛雪娟 王 红江苏省淮安市第四人民医院重症医学科,江苏淮安 223000
慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是一种以气流持续受限、肺功能呈进行性下降为主要特征的呼吸系统疾病,肺结核是诱发COPD的危险因素之一,同时因年龄、免疫力降低、治疗因素等影响,COPD 也会增加肺结核发病风险[1-2]。COPD、肺结核二者均为生活相关性疾病,COPD 合并肺结核治疗时间长,对患者自我管理效能、治疗依从行为是一个极大的考验[3-4]。坚强是一种能够保护个体免受应激损害、增强适应行为的人格特征,基于坚强概念的健康教育以坚强概念为基础,旨在重建个体认知、信念、行为准则,以达成促进健康的目的[5]。本研究旨在分析基于坚强概念的健康教育在COPD 合并肺结核患者中的应用效果。
1 对象与方法
1.1 研究对象
选择2018 年1 月至2020 年2 月江苏省淮安市第四人民医院收治的COPD 合并肺结核患者120例,采用随机数字表法分为干预组、对照组各60例。两组性别、年龄、COPD 病程、肺结核确诊时间、COPD 分级及文化程度比较,差异无统计学意义(P >0.05),具有可比性。见表1。
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表1 两组一般资料比较
1.2 纳入与排除标准
纳入标准:①COPD 符合中华医学会呼吸病学分会等《慢性阻塞性肺疾病诊治指南(2013 年修订版)》[6]相关诊断标准 ......
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