赋能健康教育对血液肿瘤PICC 使用患者自我管理能力及生活质量的影响
导管,实验组,1资料与方法,1一般资料,2研究方法,3观察指标,4统计学方法,2结果,1随访结果,2两组教育前,随访6个月PICC自我管理能力评分比较,3两组PICC相关并发症总发生率比较
王 敏 于友欢 张彦明 林国强徐州医科大学附属淮安医院 淮安市第二人民医院血液科,江苏淮安 223001
血液肿瘤是一系列恶性血液疾病的总称。经外周静脉置入中心静脉导管(peripherallyinserted central catheters,PICC)广泛应用于血液肿瘤患者化疗中,如何防控PICC 相关并发症极其重要[1-2]。赋能教育是一种“以患者为中心”的教育理论,通过为患者提供知识、技能与资源,旨在唤醒患者自我潜能,促进自身行为的改变,承担自我管理的完全责任[3-4]。本研究探讨赋能健康教育在血液肿瘤PICC 使用患者中的应用效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2017 年1 月至2018 年12 月徐州医科大学附属淮安医院收治的血液肿瘤PICC 使用患者90 例,纳入标准:①符合血液肿瘤相关诊断标准[5-7];②能正常沟通;③为PICC 使用者。排除标准:①合并认知障碍;②有耳聋或严重视力障碍;③死亡或脱落。经医院医学伦理委员会批准,患者或家属均签署知情同意书。按照随机数字表法分为实验组和对照组,各45 例。两组一般资料比较,差异无统计学意义(P >0.05),具有可比性。见表1。
表1 两组一般资料比较
1.2 研究方法
1.2.1 对照组 给予常规健康教育 ......
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