张妮 米亚静 刘洁 苟兴春 景晓红

    西安医学院基础医学部，陕西西安 710021

    2010 年起我国开始实施“农村订单定向医学生免费培养项目”，旨在为基层输送高素质的全科医学人才，定向医学生在校学习期间，免除学费、住宿费，同时发放生活补助；学生毕业后，应服从安排到基层医疗单位服务至少6 年。作为一种新的招生和培养模式，农村订单定向医学生是我国加强基层卫生人才建设的重要途径。但是，由于农村订单定向医学生培养模式的特殊性[1-2]，学生在学习态度、职业规划等方面与普通医学生存在明显不同，而且其培养要精准对接基层卫生人才岗位要求。因此，在医学专业课程教学过程中，要注重培养学生的临床思维、人文素养、综合问题分析能力、医患沟通能力等，使其能够使有效地解决临床实际问题，成为具有基层医疗服务能力的应用型医学人才。

    “医学遗传学”是一门活跃的前沿生命科学，侧重于应用遗传学原理阐明人类疾病，与人类健康生殖、优生优育密切相关[3-4]。西安医学院(以下简称“我校”)是陕西省应用型基层全科医疗人才的培养单位，承担着陕西省的农村订单定向医学本科生培养工作。因此，本研究对接基层卫生人才岗位要求，在农村订单定向医学生医学遗传学课程中，探索应用案例教学、微课教学，遗传咨询情景模拟等多样化混合式教学模式[5-8]，提高教学质量和教学效果，提升农村订单定向医学生岗位适应能力。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    2021 年2 月至7 月，选取我校2019 级139 名农村订单定向医学生为研究对象。通过随机数字表法将其分为混合式教学组和对照组 ......