李艳微 包 磊 张丽宏 祝红兵 齐佳佳

    1.黑龙江中医药大学佳木斯学院，黑龙江佳木斯 154007；2.大庆师范学院外国语学院，黑龙江大庆 163712

    2021 年7 月7 日，国家中医药管理局、中央宣传部、教育部、国家卫生健康委员会、国家广电总局联合印发《中医药文化传播行动实施方案(2021—2025 年)》，部署推动“十四五”时期中医药文化传承工作。该方案指出，开展中医药文化传播行动是贯彻落实《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》，推动中医药文化传播，深入挖掘中医药文化内涵和时代价值，加大中医药文化保护传承和传播推广力度。目前，中医药文化的传播面临很多挑战，诸如中医药文化传播人才的国际观意识不足和外语语言能力匮乏等。因此，改革中药学专业外语语言教学是应对上述挑战的必要举措之一。加强中药学专业学生外语语言能力的培养，推进国际观教育成为中药学专业教育的重点方向[1]。将成果导向教育(outcome-based education，OBE)理念实践于中药学专业外语语言的教学目标、教学内容、教学手段和教学评价中，改变传统的教学理念，实现以学生为中心的专业外语语言教学改革，培养中药学学生文化传播能力，大大提高中医药文化传播的成效。中药学专业外语语言教学改革有利于发展和推动中医药文化在国际社会的影响力，树立中国在世界上的强国形象[2-3]。

    1 中医药文化传播面临的挑战

    中国人和西方人对治疗疾病有着不同的观念，这将不可避免地导致两种不同的医学诊断和治疗体系。因此，如何通过有效的中药学专业外语语言教学改革，切实解决跨文化交流中出现的差异和矛盾，将中医药文化融入世界医学文化是中医药发展的重要方向[4-5]。中药学专业学生是中医药文化传播者，培养学生的外语语言表达能力，实施有效的传播策略，向世界不同文化背景的民众传播中医药文化，已成为中医药教育的主要目标。目前，中药学专业学生在中医药文化传播方面面临着很多挑战：国际知识掌握不足，外语语言水平不理想等因素将影响中药学专业学生文化传播能力的提高，进而影响中医药文化的传播效果[6-7]。

    语言是国际交流、人际交往的重要工具，中医药文化传播离不开精通的外语语言能力。中药学专业学生外语语言能力直接影响中医药文化的有效传播，是培养学生传播中医药文化能力的必备技能[8] ......