药理学目标教学中的课堂提问
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王丽娟 邹城市卫生职工中等专业学校
【摘要】通过对药理学的课堂提问的分析,探讨药理学教学的课堂提问的方法。课堂提问要把握在新旧知识的联系点提问,在知识的对比处提问,在知识的变化处提问,在总结知识的规律处提问这四个环节。
【关键词】 药理学 课堂提问 方法
【分类号】R-4
目标教学是师生团结协作的双向活动。如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使二者有机地结合起来,是贯穿于目标教学全过程且直接影响目标教学效果好坏的一个核心问题。笔者在药理学的教学实践中,深深体会到:良好的课堂提问,不仅能促使学生积极参与教学,主动获取知识,
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【摘要】通过对药理学的课堂提问的分析，探讨药理学教学的课堂提问的方法。课堂提问要把握在新旧知识的联系点提问，在知识的对比处提问，在知识的变化处提问，在总结知识的规律处提问这四个环节。
【关键词】药理学;课堂提问;方法
【中图分类号】R96
【文献标识码】C
【文章编号】1673-7555[2006]05-100-02
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