【关键词】 护生；临床带教

    随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展，对未来护理人员的素质提出了较高的要求。如何提高带教质量，提高护士素质，由知识向能力转化，是学校教育的深化和延续。在带教中多注重从护生的评估、考评激发护生的思维能力等方面着手，发展护理事业，已成为临床带教面临的新课题。我院通过几年来临床带教方法的逐步改进，护生护理操作及理论考核成绩优秀率明显提高，工作积极性和学习主动性有所改观。与此同时，带教老师的自身素质和带教水平也显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高，取得了较明显的带教效果，现将带教方法报告如下。

    1 营造和谐的实习环境

    护生初到医院，由于环境的陌生，对带教教师不熟悉等因素，会出现紧张与恐慌。要热情接待，拉近心理距离，语言和蔼亲切，生活上多关心体贴，学习上多帮助，人际交往上多指导，在最短时间里消除护士的紧张心理，很快融入新环境，进入新角色，愉悦地跟随教师开始临床实习。

    2 提高教师的自身素质和业务水平

    要求带教老师加强护理专业知识的学习掌握护理专业的新知识、新技术 ......