【摘要】 目的 提高临床实习教学管理水平。方法 在护理临床实习教学管理中，应用目标管理原理制定新的临床实习管理组织和考核要求，以满足需求的变化，不断完善临床护理教学。结果 目标管理原理教学法有助于提高医院临床实习教学的管理。 结论 目标管理原理教学法有助于加强对护理临床实习教学环节的管理，规范了护理临床教学，提高了老师的综合素质，保证了教学质量。

    【关键词】 目标管理原理；临床实习；教学管理

    我院自2004年以来，坚持以目标管理原理教学法为基本的临床实习教学管理的质量控制方法，从完善临床教学重要环节的管理入手，对实习护生实习制定了计划与量化指标，做好实习质量的评定与反馈，改进和提高护生实习效果，使医院护理教学管理提高到了一新的层次，从而适应了临床实习教学管理持续快速发展的需求，现介绍如下。

    1 目的和方法

    1.1 目的 质量是一个可移动的目标，需要不停地制定新的标准以及达到标准所实施的方法，以满足需求变化^[1]随着医疗服务理念的逐步转变，我们将把培养学生良好的职业道德、树立“以患者为中心”为患者提供高质量的护理服务作为制定实习计划和量化指标的指导思想，并落实临床教学各个环节中，通过加强护理临床实习重要环节的管理，使临床实习教学质量得到了保证，学生对教学质量满意度、患者对学生实习满意度增加。

    1.2 方法 目标管理是组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定，在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作目标的管理方法^[2]。将目标管理原理融入临床实习管理实践中，通过护理临床教学重要环节的管理，对学生制定实习计划与量化指标 ......