【摘要】 研究性学习是提高学生素质、培养创新型人才的重要方法。在德育课教学中，观察、考察法可为研究性学习奠定社会实践基础，课堂讨论法可为研究性学习创造一个展示的平台。

    【关键词】 德育课教学； 教学改革； 研究性学习 ；创新能力

    提高学生能力素质、培养创新型人才是教育工作者的主要任务。教给学生知识不如教会学生科学的学习方法，研究性学习方法是提高学生素质、培养创新型人才的良好方法。在德育课教学中，研究性教学方法主要体现在以下几个方面。

    1 观察、考察法为研究性学习奠定社会实践基础

    研究性学习方法是一种全新的学习方式，许多学生因缺乏科研知识和专业知识，在教学实践中打不开思路，放不开手脚。教育工作者在进行研究性学习方法时，要注意引导学生走出校园，走向社会，关注社会发展，尝试研究和分析社会问题。观察、考察法是基本方法之一，该方法为研究性学习奠定了社会实践基础。具体方法是：组织学生参加各种大型展览会、招聘会，增强学生对社会主义市场经济基本原理的认识;利用寒暑假时间搞一些社会调查研究，写出调查报告，以加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的认识 ......