【摘要】 案例教学法改变了传统教学中以“教师”为主体的教学模式，使学生能够主动参与教学活动，师生能够相互交流。提高了学生的学习兴趣，实现了教与学的优化组合，确立了学生在教学过程中的主体地位。

    【关键词】 生理学；教学

    “案例教学法”又称“苏格拉底式教学法”。传统教学中，教师是传授者，学生则是消极的接受者，教师提供理论知识，学生囫囵吞枣地接受。而案例教学法则强调教与学的过程应是一种互动关系。在这种关系中，学生能够主动参与学习活动，师生能够相互交流。将案例教学法贯穿于生理学教学过程中，在课堂上通过对典型案例的分析，组织学生有针对性地进行讨论，在讨论中引导学生理解和掌握理论知识。成功地解决了生理学教学中理论与实践相脱节这一普遍存在的问题，激发学生的学习兴趣、开发学生的学习潜能、提高学生理论和实际相结合的能力，为生理学的教学提供了一个新的教学参考方法。

    1 教学准备

    1.1 案例教学资料选择 选择案例要围绕教学目标的要求 ......