浅谈医学教育者的言行失范对学生心理健康的影响
医学教育工作者学生心理健康言行失范双重影响
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[摘要]目的:了解医学教育工作者在言语行为失范对医学生心理健康的影响.方法:通过几种言语行为对学生心理健康影响的分析,说明医学工作者的言行失范对医学生的心理影响是双重的。结果:提高医学教育工作者的多方素质减少言语失范现象。结论:医学教育者的言行失范对学生心理健康有很大影响。
[关键词]医学教育工作者学生心理健康言行失范双重影响
医学教育工作者往往担任着双重责任,一是教书育人;二是治病救人。医学教育工作者的教育行为、能力、思想、道德等都会影响学生的心理健康。心理健康是人的全面发展的重要组成部分,对学生进行心理健康教育,即是防止学生心理障碍和疾病的产生,又是促进学生良好个性品质的形成及心理素质提高的重要途径。任何事物的发展都有内外因数的存在,内因是事物发展根本原因和依据,决定事物发展的方向,外因是事物变化的条件,心理的发展变化也是如此,但相对而言,心理的发展变化外因就显得更复杂和丰富多彩了。一般来说;影响人的心理发展因素分为学校、家庭、社会三大场所,而每个场所又包含丰富多彩的内容,从学校这一场所而言,医学教育工作者的言行、能力、思想、道德不同程度的影响学生的心理发展。医学教育工作者是心理健康教育的实施者.医学教育工作者的心理健康直接影响着学生的人格发展和心理健康水平,但医学教育工作者的心理健康状况不容乐观,值得各级教育行政部门和学校的高度关注[1]。
一、言语失范对学生心理健康造成的影响
学生不论在哪所学校都是以学习为主,虽然不是死读书,要从多方引导建立正确的学习态度和观念,如何纠正学生上课走神、讲话、抄实验报告,考试舞弊等学习习惯问题。这些问题仍可以归因于心理问题,辅之以科学的指导和训练,就能改变头痛医头,脚痛医脚的被动局面。
医学院校学生大多已成年,有自己的思维与行为能力,但也受医学教育工作者的言语影响,影响的深浅决定学生的心理素质,例如:眼下的时髦语“帮你搞定”,一句无意识的“帮你搞定”,在考试期间听了这句话,不同的学生听了就有不同的反映,经常弄虚作假不认真学习的学生,听后却觉的吃了颗定心丸,可以不用看书,考试也无所谓,“帮你搞定”却成了法宝,却不知“帮你搞定”,理论上“可能”行的通,但基础知识学习不扎实到了临床实践碰到问题谁又能搞定,人命关天谁又能“帮你搞定”。所以医学教育工作者的言语失范对学生的心理造成极大影响是双重性的。我们对2006年级93人一学年所学课程进行关于学习专业知识是否要进行考试进行调查得出的结果是:
经调查大多数成绩较好的学生还是认为要加强基础知识的学习,进行考试才能加深和掌握基础知识,能检查平时学习的效果。认为不需要考试的,也并不是单纯的认为不要考试,只是认为成绩不好很没面子,主要还是心理因素起到了主要的影响作用 ......
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