循证医学在影像见习教学中的应用研究
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姜华 杨红军 徐刚 陶敏燕 师靓 齐医学院第一附属医院;
【摘要】通过对120名三年级医学影像专业本科学生开展循证医学教学实践,研究循证医学在影像见习教学中的应用价值。入选学生随机分为EBM组和对照组,各60名,对照组采用传统教学方法,EBM组采用以小组为单位的循证医学教学法。结果显示对照组平均成绩为(66.82±7.62)分,EBM组平均成绩为(70.95±7.3)分,其中,读片得分为:EBM组为(13.73±3.87)分,对照组为(11.81±3.66)分,通过t检验两者之间有显著性差异(P0.01)。研究发现EBM组理论和临床技能考核成绩优于对照组。
【关键词】 循证医学 影像见习 教学
【分类号】R-4
临床课间见习是临床医学专业人才培养的重要教学阶段,笔者把新式高效的循证医学模式运用于见习带教中,即实施以问题为中心的自我教育式的循证医学(Evidence-basedm ed ic ine)教学法,以进一步提高本科教学质量,培养具有教、研、学一体化的高素质复合型人才,根据科室教学工作
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[摘要]通过对120名三年级医学影像专业本科学生开展循证医学教学实践，研究循证医学在影像见习教学中的应用价值。入选学生随机分为EBM组和对照组，各60名，对照组采用传统教学方法，EBM组采用以小组为单位的循证医学教学法。结果显示对照组平均成绩为(66.82±7.62)分，EBM组平均成绩为(70.95±7.3)分，其中，读片得分为：EBM组为(13.73±3.87)分，对照组为(11.81±3.66)分，通过t检验两者之间有显著性差异(P<0.01)。研究发现EBM组理论和临床技能考核成绩优于对照组。
[关键词]循证医学；影像见习；教学
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