【摘要】 目的 观察健康教育对局部封闭痛症患者的作用。方法 对进行局部封闭痛症患者注射前后实施健康教育干预。结果 消除或减少进行局部封闭时的恐惧、紧张心理,消除晕厥及感染的发生。结论 患者经过护士的健康教育,从中学到了很多东西,更加主动配合治疗,药物治疗和非药物治疗的短期效用和长期效用互补,达到较好的治疗及预防效果。

    【关键词】 痛症患者;局部封闭;健康教育

    我科2006年1~6月对416例患者行局部封闭,男189例,女227例,年龄21~69岁,其中19例有2~3处痛点,手指腱鞘炎132处,腕关节肌腱炎104处,网球肘62处,肩周炎81处,足跟痛25处,膝关节痹痛33处。通过实施健康教育,改善了患者的焦虑、紧张心理,防止痛症复发,提高患者及家属的生活质量和满意度。

    1 健康教育干预

    1.1 局封前干预 根据患者的个性、职业、文化修养等不同,针对性地解除患者的恐惧、忧虑、悲观,使其在接受治疗时处于一个最佳的心理状态:人的焦虑情绪与痛觉之间有着十分密切的关系,焦虑情绪越严重,机体的痛阀越低,心理高度恐惧的患者对疼痛的敏感性增高[1];如耐受力较差,可躺下注射,慎记勿用手推开或拔出注射器,以免造成不必要的伤害;交谈一些愉快的事情,分散注意力,避免由于穿刺疼痛刺激通过迷走神经作用引起血管抑制反应引起的晕厥[2] ......