健康教育对精神分裂症患者遵医行为改善的调查
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【摘要】 目的 探讨健康教育对精神分裂症患者遵医行为依从的效果及对疗效的影响。方法 精神分裂症患者88例随机分为实验组和对照组,实验组采取各种形式健康教育进行宣教,对照组予常规指导。结果 实验组对精神疾病知识的知100%,对照组81.4%,实验组显著高于对照组(P<0.05)。对医嘱的遵从率实验组高于对照组。结论 健康教育提高患者对精神疾病知识的认知程度和遵医行为,预防疾病复发。
【关键词】 精神分裂症;健康教育;遵医行为
精神分裂症患者在发病期既影响工作,又降低生活质量,而一旦症状缓解又掉以轻心,不按时服药,导致疾病复发。为探讨健康教育对精神分裂症患者遵医行为及疗效的影响,我们对88例精神分裂症患者进行调查,现报告如下。
1 对象与方法
1.1 调查对象 2009年1月至2009年12月在我科住院的精神分裂症患者88例,年龄19~50岁,符合中国精神疾病分类与诊断标准第3版[1]精神分裂症诊断标准,随机分为实验组和对照组(见表1)。
表1
两组患者一般资料比较
组别例数
年龄(岁)文化程度职业住院数(次)
<3030~50初中以下高中(中专)大专以上干部工人农民学生<1≥1
实验组45133216227814221423
对照组43103313228912202421
χ2=值0.360.330.600.96
P>0.05>0.05>0.05>0.05
表1显示,两组患者一般资料差异无显著性(P>0.05),具有可比性
1.2 方法 ①调查内容。包括患者的姓名、性别、年龄、文化程度、职业、住院次数、发病时间、主要症状;②评估:入院时两组均发放自行设计的精神分裂症知识问卷调查表,了解患者对疾病的认识程度,作为教育侧重点的基本依据;③健康教育方式:实验组采取小组讲授与一对一指导相结合的方式,定期举办精神分裂症知识讲座,结合自身病情提问,主讲人解答 ......
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