我院自2009年初在全院开展优质护理活动以来,取消了护病记录,真正做到把时间还给护士,把护士还给患者,让护士有更多的时间为每位患者做好疾病健康教育(以下简称健康教育)。通过制定健康教育内容和计划,培训健康教育人员以及采取多种形式的教育方法,使每位护理人员都高度重视健康教育工作,运用其所学的知识,将健康教育贯穿于整个护理工作的始终,真正担负起对患者及家属健康教育的任务,收到了满意的效果。现介绍如下。

    1 实施方法

    1.1 提高认识,转变理念 我们利用早会时间认真学习卫生部下发的各种基础护理操作流程,利用业务学习时间认真学习各院开展优质护理服务的经验,以及一些相关的理论和技术,使每位护士都明确健康教育是优质护理服务活动的一个重要组成部分,而护士是健康教育的成员,实施有目的有计划的健康教育,可使患者了解和增进健康知识,改变患者不健康的行为,促使患者行为向有利于健康的方向发展。

    1.2 制定健康教育的内容 我们精神科主要收治精神分裂症,情感性精神病、燥狂症、抑郁症等患者,我们将这些疾病的病因、临床表现、早期状况特点、治疗、常用药物、常见的药物副作用、护理、家庭生活指南、用药指南、情绪调整、出院后注意事项及有关问题进行归纳,印成《心理卫生》指南,还由第42届南丁格尔奖获得者张振英同志牵头,举办了全院护理人员和患者、家属参加的疾病健康教育学习班 ......