心理健康教育在酒依赖患者的应用
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【摘要】 目的 通过对住院酒依赖患者实施心理健康,使患者配合治疗,促进其康复。方法 采取个体健康教育与群体健教育相结合,观察其酒精依赖程度、结果 患者通过心理健康教育,收到良好效果。结论 酒依赖患者中实施心理健康教育,可帮助患者适应住院环境缓解酒依赖患者的心里依赖。防止患者复饮有十分重要的意义。
【关键词】
心理健康; 洒依赖; 健康教育
目前,酒依赖问题随着经济的飞速发展,生活水平的提高,已给越来越多的家庭和个人带来了沉重的负担,住院酒依赖患者的增多,对护理工作提出了新的挑战,酒依赖患者具有人格障碍如:易冲动、自控力差、多疑、容易烦恼、具有敌意、爱争辩的特点[1]。常在住院期间有拒绝治疗、冲动、易激惹等行为。因此,做好酒依赖患者心理健康教育既能提高护理质量,又能促进患者的康复。
1 资料与方法
1.1 一般资料 将2009年6~12月到我科住院的酒依赖患者76例,年龄22~68岁,平均(30.5±4.6)岁,均为男性,符合中国精神障碍分类与诊断标准(第3版)酒依赖综合征诊断标准。
1.2 方法
1.2.1 在实施心理健康教育前用酒依赖诊断量表(SCID、AD)进行评分。
1.2.2 在入院时对患者做好健康宣教,使患者尽快熟悉环境配合治疗,平稳渡过戒断症状后。每天为患者进行45 min的心理健康教育。每周5次,其中2次为个别心理健康教育,3次为群体心理健康教育,内容主要是讲解长期饮酒的危害及住院治疗期间的注意事项等。个别心理健康教育内容主要是根据不同个体,不同心理状态进行个体心理健康教育,个体心理健康教育针对性强,同时可以了解患者的心理变化,给予及时干预。
2 结果
住院期间76例患均能按时参加心理健康教育、无脱失。其中72例(97.29%)患者出院三月后无复饮发生,68例(91.89%)能恢复正常社交活动,46例(62.16%)能定期参加匿名戒酒协会,
3 讨论
酒滥用与心理病理关系十分密切[2],在药物治疗的同时辅之于心理健康教育可以看出患者对酒的心理渴求明显降低。社交心理、躯体健康状况明显好转,表明心理健康教育对住院酒依赖患者提高生活质量。保持旺盛的精力和愉快的情绪、健全人格有不可思意的作用。本文通过对住院酒依赖患者实施心理健康教育,提高对酒精危害的认识,加强培养患者的应付能力,也是防止复饮的措施之一。
参 考 文 献
[1] 尤红.30例酒依赖患者的人格特征及治疗干预.中国药物依赖杂志,2008,17:132.
[2] 沈渔邨.精神病学.人民卫生出版社,1998:531.
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