制定目标计划表急诊教学中的经验
【摘要】 目的 提高急诊抢救的临床教学质量。方法 将2008~2010年段的186名护士跟踪观察及考核。结果 护士实习成绩均优于未经急诊实习生。结论 在急诊教学中，制定目标计划表，可以提高急诊抢救的临床教学质量。
【关键词】 护士;急诊科;抢救室;临床实习
急诊科的护理工作 “以实践性”、“ 群体性”、“多学科性”为特点, 患者大多病情危重, 甚至危及生命。必须分秒必争，迅速处理[1]。急诊带教教师在急救时要与医生密切配合，精神高度集中,无暇给实习生讲解或示范，因此教学与工作在某种程度上存在着难于调和的矛盾。同时急诊室实习护士较多，学历层次参差不齐，实习时间、进入急诊室实习的阶段各不相同 。其存在的任务重、个体差异大的问题。如何根据其特点，使实习生在有限的时间内有更多的学习与实践机会,全面了解抢救室的工作程序，成为急诊带教亟待解决的问题 ......
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【关键词】 护士;急诊科;抢救室;临床实习
急诊科的护理工作 “以实践性”、“ 群体性”、“多学科性”为特点, 患者大多病情危重, 甚至危及生命。必须分秒必争，迅速处理[1]。急诊带教教师在急救时要与医生密切配合，精神高度集中,无暇给实习生讲解或示范，因此教学与工作在某种程度上存在着难于调和的矛盾。同时急诊室实习护士较多，学历层次参差不齐，实习时间、进入急诊室实习的阶段各不相同 。其存在的任务重、个体差异大的问题。如何根据其特点，使实习生在有限的时间内有更多的学习与实践机会,全面了解抢救室的工作程序，成为急诊带教亟待解决的问题 ......
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