通过十年的中专生课堂教学的初探，笔者提出教学中的几种方法，可以有效地调动学生的思维积极性，使课堂气氛活跃，教与学融为一体，达到良好的教学效果。譬如问题启示法、病例教学方法，联系法等等，但一定要忌的就是按步就搬，照本宣读，课堂气氛死气沉沉。课堂上也要重视教师的语言训练，提高口头表达能力，做到语言精辟，形象，增加学生感知的清晰度，又记忆深刻。几年来，这些教法取得了不错的口碑，总结如下：

    1 启发式教学

    在《儿科护理学》中，应用最多的是启发性的教学方法，它能够充分激发学生的兴趣，在教学的组织形式上，强调教学与现实生活的紧密联系。如在《小儿年龄分期及各期年龄特征》一课中，这章节既是重点又是难点，因为容易混淆，不容易记忆。如果按本照搬 ......