临床实践带教教师对医学生早期接触临床的调查研究
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【摘要】 本研究旨在了解临床实践带教教师对医学生的评价现况，积极查找临床实践教学中存在的薄弱环节，探讨提高临床实践教学质量的对策。方法 采用问卷调查法，随机抽取新疆维吾尔自治区境内的476家医疗卫生服务机构的临床实践带教教师657人，对医学生早期接触临床实践行为的进行评价情况的调查。结果 11个条目中，满意度在85%～90%共有3个条目，满意度在90%～95%共有3个条目，满意度在95%以上的共计5个条目。结论 加强教师临床有效教学行为，积极探索案例教学查房、并规范对实践生医疗文书书写培训，促进实践教学质量的提高。
【关键词】 临床实践教学；带教教师；现状调查
基金项目：新疆医科大学教育改革项目(项目编号：YG 2011034)
作者单位：830000 乌鲁木齐，新疆医科大学护理学院 本研究旨在了解新疆临床实践带教教师对医学生的评价现况，积极查找临床实践教学中存在的薄弱环节，从而为加强教师临床有效教学行为，探讨提高临床教学质量的对策奠定良好的基础。
1 资料与方法
11 一般资料 整群随机抽取新疆维吾尔自治区境内的476家医疗卫生服务机构的临床实践带教教师657人，男教师191人，占总数的291%；女教师466人，占709%，平均年龄为(308±1116)岁。
12 研究方法 本研究为横断面现况调查研究，参阅国内相关文献及临床实践教学专家的意见，自行设计“社会实践带教教师对医学生早期接触临床的评价量表”问卷调查表，进行信度与效度的检测，使问卷更具有科学性、合理性、可操作性。
13 研究内容 带教老师调查问卷，涉及11个条目内容，采用 “非常满意”、“满意”、“一般”、“较差”4个方面进行评价。
14 统计分析 数据采用Epidata数据库进行专人双录，并经过逻辑查错和一致性检验。应用SPSS 150软件进行分析。计量资料采用均数±标准差(x±s)进行统计描述，分类资料用构成比、率描述其基本特征 ......
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