【摘要】 目的 通过调查护理实习生对护理临床教学质量的满意率， 了解临床教学中存在的薄弱环节， 针对薄弱环节， 及时提出对策， 达到提高教学质量的目的。方法 护理部按季度对2011～2012年在本院实习的护理实习生发放护理临床教学质量评价表， 要求护生逐项认真地填写， 由护理部回收后进行汇总。结果 调查结果显示学生对教学计划落实的满意率为82.01%， 对教师授课的满意率为89.34%， 对教师教学态度的满意率为88.82%， 对教学方法的满意率83.97%。结论 学生对教学计划落实及教学方法的满意率较低， 应着重从教学计划和教学方法的改进来提高教学质量。

    【关键词】 护理临床教学质量；调查与分析

    临床护理教学是护理教育的重要组成部分， 是帮助护生把课堂上所学的基础理论知识与患者的临床护理实践紧密结合的关键环节， 是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1] ......
------
    陈彩虹 施丽丽 厦门大学附属第一医院神经内科;厦门大学附属第一医院护理部;

    【摘要】目的通过调查护理实习生对护理临床教学质量的满意率,了解临床教学中存在的薄弱环节,针对薄弱环节,及时提出对策,达到提高教学质量的目的。方法护理部按季度对2011~2012年在本院实习的护理实习生发放护理临床教学质量评价表,要求护生逐项认真地填写,由护理部回收后进行汇总。结果调查结果显示学生对教学计划落实的满意率为82.01%,对教师授课的满意率为89.34%,对教师教学态度的满意率为88.82%,对教学方法的满意率83.97%。结论学生对教学计划落实及教学方法的满意率较低,应着重从教学计划和教学方法的改进来提高教学质量。

    【关键词】 护理临床教学质量 调查与分析

    【分类号】R-4

    临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护生把课堂上所学的基础理论知识与患者的临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1]。为了完善临床教学管理,提高临床教学质量,适应现代护理模式和护理教育改革的需要