【摘要】 附属医院、教学医院担负着医学院校学生的理论授课、临床实践等教学任务， 临床教学秘书是教研室教学管理的核心人物， 在医院教学管理中承担重要作用， 因其工作繁杂， 接触面广需要教学秘书具备较强的综合素质和管理协调能力。作者就教学秘书在医院教学管理中承担的具体工作、对教学秘书的作用及教学秘书应具备的素质和能力做一些探讨。

    【关键词】 医院；教学秘书；作用；素质

    附属医院、教学医院在坚持以医疗为中心的同时， 临床教学任务日益繁重、要求不断提高。医院为加强教学管理， 均探索建立临床教研室教学秘书岗位， 教学秘书在临床教学中已发挥了不可替代的重要作用， 得到医学院校、医院及实习、见习学生的认可， 为临床教学工作的顺利开展提供了重要保证。本文对教学秘书在临床教学中的地位、作用及其应具备的综合素质进行探讨。

    1 教学秘书的作用

    1. 1 教研室的“执行长” 教学秘书是医院教学管理部门教学工作任务的具体执行者， 负责管理本科室的具体教学事务。教学秘书在临床教学中起着执行、协调、沟通、管理等作用， 并贯穿在教学管理的全过程。

    教学秘书处于一线教学管理岗位， 在业务上既接受教研室主任的领导， 又接受医院教学管理部门的指导， 具体承担所在教研室教学管理的统筹协调、组织安排。既要精通所在教研室相关专业， 又要统筹本教研室师资力量， 更要娴熟掌握教学业务；既要明确教学目标， 细化教学内容， 更要高质量统筹安排好教学计划， 精心组织实施， 才能确保各项教学任务的落实。要善于融合本教研室学科优势、师资力量、教学环境， 严格按照教学大纲制定本教研室教学实施方案和计划。由于教学工作与医疗业务时有冲突， 教学秘书必须及时应对各种变化 ......
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    鲁梅 南通大学附属泰州市人民医院科教处;

    【摘要】附属医院、教学医院担负着医学院校学生的理论授课、临床实践等教学任务,临床教学秘书是教研室教学管理的核心人物,在医院教学管理中承担重要作用,因其工作繁杂,接触面广需要教学秘书具备较强的综合素质和管理协调能力。作者就教学秘书在医院教学管理中承担的具体工作、对教学秘书的作用及教学秘书应具备的素质和能力做一些探讨。

    【关键词】 医院 教学秘书 作用 素质

    【分类号】G647;R-4

    附属医院、教学医院在坚持以医疗为中心的同时,临床教学任务日益繁重、要求不断提高。医院为加强教学管理,均探索建立临床教研室教学秘书岗位,教学秘书在临床教学中已发挥了不可替代的重要作用,得到医学院校、医院及实习、见习学生的认可,为临床教学工作的顺利开展提供了重要