【摘要】 目的 探讨个性化健康教育在护理骨折患者中的效果。方法 评估每一位骨折患者， 采用个性化的健康教育方式对60例患者进行健康教育， 并对实施后的效果进行评价。结果 进行个性化健康教育后患者对健康教育内容的知晓率和患者满意度达到100%， 遵医行为达到96.7%， 并发症仅为3.3%， 患者恢复良好。结论 进行个性化的健康教育有利于骨折患者的遵医行为， 减少并发症， 更有利于患者的康复。

    【关键词】 个性化健康教育；骨折；护理

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.02.149

    健康教育是以患者及其家属为对象， 通过护士有计划、有目的的教育过程， 使患者及其家属了解增进健康的知识， 使其行为向有利于健康的方向发展[1]， 骨折患者由于骨折的部位及每一个患者对待疾病的认知不同， 健康教育的方式也应该因人而异， 为此， 医务人员评估每一位骨折患者后， 为其制定一份个性化的健康教育方法， 由责任护士去负责实施， 收到良好的效果， 现报告如下。

    1 资料与方法

    1. 1 一般资料 作者所在医院的骨折患者60例， 男40例， 女20例 ......
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    张美芹 张爱军 安亭骨科医院;河南省鹤煤总医院放疗科;

    【摘要】目的探讨个性化健康教育在护理骨折患者中的效果。方法评估每一位骨折患者,采用个性化的健康教育方式对60例患者进行健康教育,并对实施后的效果进行评价。结果进行个性化健康教育后患者对健康教育内容的知晓率和患者满意度达到100%,遵医行为达到96.7%,并发症仅为3.3%,患者恢复良好。结论进行个性化的健康教育有利于骨折患者的遵医行为,减少并发症,更有利于患者的康复。

    【关键词】 个性化健康教育 骨折 护理

    【分类号】R473.6

    健康教育是以患者及其家属为对象,通过护士有计划、有目的的教育过程,使患者及其家属了解增进健康的知识,使其行为向有利于健康的方向发展[1],骨折患者由于骨折的部位及每一个患者对待疾病的认知不同,健康教育的方式也应该因人而异,为此,医务人员评估每一位骨折患者后,为其制